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領(lǐng)導力執行力培訓講師 于麗萍

領(lǐng)導力執行力培訓講師 于麗萍

時(shí)間:2023-11-23 08:48來(lái)源:原創(chuàng ) 作者:智泰咨詢(xún) 點(diǎn)擊: 次
于麗萍老師擁有30年世界500強企業(yè)培訓與營(yíng)銷(xiāo)管理經(jīng)驗，曾任培訓經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)總監、區域業(yè)務(wù)發(fā)展負責人等職。擁有10年職業(yè)講師經(jīng)驗，是最早講授PTT職業(yè)培訓師的培訓導師之一。

領(lǐng)導力執行力培訓講師 于麗萍老師 

領(lǐng)導力發(fā)展教練
北京大學(xué)心理學(xué)碩士研究生
國際教練聯(lián)盟(ICF)認證PCC級教練
國際教練聯(lián)盟（ICF）MCC級教練導師
曾任：北京彼得·德魯克管理學(xué)院志愿教師
曾任：LG電子(惠州)公司任人事主管
曾任：AIG集團（美國國際集團）旗下友邦保險（AIA）深圳分公司培訓經(jīng)理、中宏保險營(yíng)銷(xiāo)總監、廣東省業(yè)務(wù)發(fā)展與招聘經(jīng)理
 
于麗萍老師擁有30年世界500強企業(yè)培訓與營(yíng)銷(xiāo)管理經(jīng)驗，曾任培訓經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)總監、區域業(yè)務(wù)發(fā)展負責人等職。擁有10年職業(yè)講師經(jīng)驗，是最早講授PTT職業(yè)培訓師的培訓導師之一。
于麗萍老師在北京大學(xué)深圳研究生院學(xué)習期間曾到美國加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系進(jìn)修。在十幾年的工作中一直專(zhuān)研并實(shí)踐德魯克管理思想，在管理者的培育與能力發(fā)展方面有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。對目標管理與計劃落實(shí)、下屬的培育與激勵、高層管理團隊建設、領(lǐng)導者的能力發(fā)展、知識工作者的生產(chǎn)力以及人才培養方面有獨特的見(jiàn)解。特別是在培養教練型管理者及打造高績(jì)效教練型團隊文化方面具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，積累了大師案例。針對企業(yè)發(fā)展及人才發(fā)展方面，擅長(cháng)高管教練、中層管理教練及團隊績(jì)效教練。
于麗萍老師從1996年起開(kāi)始擔任管理職務(wù)。2004年開(kāi)始學(xué)習德魯克管理理論與管理思想；2008年起擔任北京彼得·德魯克管理學(xué)院社會(huì )責任部志愿老師；2013年講授學(xué)院版權課程《八項基本管理技能》。在20多年的管理工作與管理教學(xué)與學(xué)習中，積累了豐富的管理經(jīng)驗，夯實(shí)了管理理論基礎，并在持續學(xué)習與教學(xué)中更新理論、知識與技術(shù)。
2011年開(kāi)始跟隨世界大師級教練（MCC）學(xué)習并研究教練技術(shù)，先后獲得國際教練聯(lián)盟（ICF）認證的ACC、PCC級專(zhuān)業(yè)教練資格，及教練導師資格。并獲得美國NLP協(xié)會(huì )、美國催眠協(xié)會(huì )、國際時(shí)間線(xiàn)治療協(xié)會(huì )的專(zhuān)業(yè)執行師資格。從2013年開(kāi)始，擔任國內專(zhuān)業(yè)教練的培育輔導及評審工作，學(xué)員遍布企業(yè)內外?，F在于老師正走在通往MCC的道路上。
從2011年起，于老師重點(diǎn)研究新型管理技術(shù)，即將教練技術(shù)、德魯克管理理論融匯到課程之中，并通過(guò)多年的實(shí)踐與檢驗，已經(jīng)發(fā)展成體系的、具有獨特風(fēng)格的培養管理者能力的系統化課程：將基層管理者打造成為高執行力的行動(dòng)教練；培養中層管理者高解決問(wèn)題能力的績(jì)效教練；修煉高層管理者成為高情商的組織教練。
于麗萍老師熱愛(ài)公益事業(yè)， 2014年引入教練技術(shù)開(kāi)發(fā)設計了《深圳中學(xué)青少年領(lǐng)導力發(fā)展》項目，該項目成為學(xué)校的校本課程，進(jìn)入學(xué)分考評系統。該課程受到學(xué)校管理層的高度認可，也獲得學(xué)生的喜歡，為學(xué)校在素質(zhì)教育方面做出一份貢獻。
近年來(lái)于老師深入企業(yè)，運用教練式工具及技術(shù)，對輔導與培育領(lǐng)導者能力具有100%有效性。于老師為近1000家國內知名企業(yè)提供管理培訓與咨詢(xún)服務(wù)，已幫助200多家企業(yè)建立了專(zhuān)業(yè)化的培訓師隊伍及高水平的管理團隊，獲得了業(yè)界極高的口碑。已為企業(yè)培養大批教練型管理者，行業(yè)覆蓋：通訊、銀行、保險、證券、汽車(chē)、中學(xué)生、中小學(xué)教師、電力、服裝、物業(yè)、房地產(chǎn)、陶瓷等。同時(shí)，擔任企業(yè)內部教練的培養工作以及高管1對1私人教練。
 
導師論管理培訓：
彼得·德魯克在書(shū)中告訴我們：“管理是一種實(shí)踐。在管理實(shí)踐中，管理者必須做到卓有成效。而卓有成效是后天習得的一種習慣，且必須通過(guò)學(xué)習才能獲得。”
我的使命是影響更多的管理者建立正確的管理理念，教練管理者養成良好的工作習慣，培養他們成為卓有成效管理者。                                        ---于麗萍
 
實(shí)戰經(jīng)驗：
曾任LG電子(惠州)公司任人事主管，負責對外事務(wù)、招聘、績(jì)效考核，了解生產(chǎn)加工行業(yè)的運用及HR的基本工作流程及內容并參與HPI績(jì)效持續改善小組。并負責員工從入職到晉升的全部培訓，以及公司培訓計劃的制定及執行，內訓講師的培訓與輔導，累計為企業(yè)培訓員工達2000多名。
曾任平安保險(惠州)公司任營(yíng)銷(xiāo)培訓經(jīng)理，當期入職新人的最大額保單創(chuàng )造者，獲廣州分公司優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)培訓講師、PTT專(zhuān)職壽險講師、PTT專(zhuān)職團隊講師、平安總部頒發(fā)的專(zhuān)職講師證書(shū)等榮譽(yù)。
曾任AIG集團（美國國際集團）旗下友邦保險（AIA）深圳分公司培訓經(jīng)理，作為培訓部第一位培訓主管，從公司籌建至高速發(fā)展階段，負責業(yè)務(wù)人員及培訓講師的全面培訓與輔導工作，為公司在市場(chǎng)高速發(fā)展提供了最高效及時(shí)的人才培育工作，為公司培育了后備培訓講師及培訓管理人員。
曾任光大集團旗下光大永明北京公司培訓總監及海淀營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)部負責人。
曾任宏利金融旗下中宏保險深圳分公司營(yíng)銷(xiāo)總監/廣東省公司業(yè)務(wù)發(fā)展與招聘經(jīng)理，運用管理教練技術(shù)對下屬160多名營(yíng)銷(xiāo)人員進(jìn)行培訓，業(yè)績(jì)承擔深圳分公司的50%多的比例，帶領(lǐng)團隊獲得廣東省業(yè)務(wù)PK賽第一名的成績(jì)，開(kāi)發(fā)了多渠道及多種方式，因成績(jì)顯著(zhù)，調任為廣東省業(yè)務(wù)發(fā)展招聘經(jīng)理，負責廣東部分城市機構的發(fā)展，督導各機構業(yè)務(wù)總監的招聘活動(dòng)開(kāi)展及新業(yè)務(wù)員的產(chǎn)能提升工作。
 
認證成果：
2013年成為彼得德魯克管理學(xué)院的認證講師，主講《八項基本管理技能》，為西貝餐飲開(kāi)發(fā)設計《一線(xiàn)主管雛鷹計劃》之《六項管理技能》。為都市麗人企業(yè)訓練中層管理者《八項基本管理技能》；為房地產(chǎn)精英企業(yè)花樣年集團桂林分公司主講《八項基本管理技能》等。
參加教練聯(lián)盟ICF認證課程《ACTP專(zhuān)業(yè)教練課程》、《5R教練領(lǐng)導力》、《NLP-TTT培訓》、《CEO高管教練課程》、美國FOCCUS機構認證婚戀促進(jìn)師、ABNLP美國NLP協(xié)會(huì )認證NLP專(zhuān)業(yè)執行師、美國催眠協(xié)會(huì )（ABH）及時(shí)間線(xiàn)療法協(xié)會(huì )（TLTA）認證專(zhuān)業(yè)執行師，
 
主講教練課程：
《跟德魯克學(xué)管理》
《MTP管理者綜合能力提升》
《企業(yè)帶教導師輔導技能提升》
《下屬輔導與激勵》
《翻轉課堂——目標管理》
《行動(dòng)學(xué)習工作坊之問(wèn)題分析與解決》
《從優(yōu)秀骨干到合格管理者》
《帶領(lǐng)富有戰斗力的團隊：教練型管理者塑造》
 
授課風(fēng)格：
于老師融中西方先進(jìn)培訓方法于一身，擅長(cháng)運用引導技術(shù)與教練技術(shù)，注重學(xué)員體驗，以達到培訓效果。于老師在授課過(guò)程中，基于熟悉行業(yè)特點(diǎn)及學(xué)員的需求，課程實(shí)戰性強，邏輯層次豐富，授課風(fēng)格深入淺出，通俗易懂。語(yǔ)言鮮活幽默，授課內容豐富實(shí)用，案例真實(shí)生動(dòng)，生動(dòng)的現場(chǎng)氛圍獲得企業(yè)和學(xué)員的一致好評。
 
部分服務(wù)過(guò)的企業(yè)：
銀行：山西省農信、北侖農信聯(lián)社、工行深圳分行；交通銀行運營(yíng)中心(南寧)；嘉興建行、長(cháng)沙農業(yè)銀行、農業(yè)銀行廣東省行；浦東發(fā)展銀行深圳分行；光大集團總部、光大銀行廣東省行；深圳發(fā)展銀行總部及深圳中心支行；中國銀行湖南省分行、中行四川省行、中行北京分行、中行馬鞍山分行、中國銀行廣東分行、廣州中行、中行河南省行、中行江蘇分行；福建海峽銀行；建行湖南省分行；深圳銀雁金融；河南郵儲、郵儲梅州分行；杭州農信社；中信銀行卡中心總部、中信銀行襄陽(yáng)分行、河南省郵儲、江蘇郵政EMS等；華夏銀行內蒙分行、泰州郵政、貴州銀行遵義分行；交通銀行襄陽(yáng)分行、新疆庫爾勒銀行總行、郵儲北京分行……
證券及擔保：招商證券、國金基金總部、光大證券；安信證券；中信建投；中蘭德?lián)９?、武漢平安普惠金融公司、江西省博匯九洲金融服務(wù)有限公司……
保險業(yè)：安誠財產(chǎn)保險股份有限公司、中國人壽廣東省分公司、北京分公司、浙江金華分公司、昆明分公司，中國人保財險、恒安標準人壽、英達泰和人壽保險、生命人壽湖南省公司、珠江人壽、富德生命人壽總部、華夏保險浙江分公司；君龍人壽總部等、重慶大地保險等……
通訊行業(yè)：傳音控股總部、中國移動(dòng)深圳分公司；中國移動(dòng)廣東呼叫中心、中國移動(dòng)廣東省公司、中國移動(dòng)佛山分公司、中國移動(dòng)湖南分公司、中國移動(dòng)成都分公司、中國移動(dòng)陜西咸陽(yáng)分公司、中國移動(dòng)四川綿陽(yáng)分公司、中國移動(dòng)山西分公司、中國移動(dòng)大連、廣東卓維網(wǎng)絡(luò )公司、廣東億訊科技有限公司、通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司湖南分公司；中國電信廣州分公司、中國電信昆明分公司、中國電信深圳分公司、中國聯(lián)通深圳分公司、廣西省移動(dòng)、湛江移動(dòng)、黔西南移動(dòng)……
水電業(yè)：華潤電力西南分公司、大唐黑石寨火電廠(chǎng)；國網(wǎng)陜西分公司；雅礱江水電集團、佛山電力設計院、南寧水利電力集團、葛洲壩水電集團、上海水務(wù)集團…
汽車(chē)業(yè)：東風(fēng)汽車(chē)商用業(yè)公司、東風(fēng)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機公司；一汽大眾成都分公司 ；江鈴集團新能源公司；一汽大眾銷(xiāo)售公司、江西博能汽車(chē)、巴士集團、江鈴汽車(chē).........
煙草業(yè)：廈門(mén)煙廠(chǎng)、梅州煙廠(chǎng)、廣東省煙草公司、山東煙草公司、什邡卷煙廠(chǎng)、什邡雪茄中心......
采礦業(yè)：馳宏鋅鍺股份、昆鋼集團大紅山礦業(yè)、攀枝花鋼鐵集團.....
IT行業(yè)：南京信息技術(shù)、廣東億訊科技廣州與武漢分公司....
制藥業(yè)：馬應龍制藥、三九藥業(yè)河北與湖北分公司、南京恒生制藥....
制造業(yè)：川鐵集團、沈飛集團、深高速、美國戈爾公司、創(chuàng )維集團光電公司、中聯(lián)重科、富士康集團蘇州分公司、都市麗人、中糧集團金帝巧克力、浙江華東鋼業(yè)集團、新中源集團、南儲倉儲管理有限公司、志高空調有限公司、貴陽(yáng)高速、廣州地鐵、瀘州老窖、輝創(chuàng )重型工程、廣州愛(ài)機、玖龍紙業(yè)集團、美國史丹利百德、深圳愛(ài)升精密電路科技有限公司等……
房地產(chǎn)業(yè)：華潤置地青島、金地房地產(chǎn)華南區、龍光地產(chǎn)、廣州時(shí)代地產(chǎn)、華夏幸?；鶚I(yè)總部、山東可林奇集團、金宇物業(yè)、深圳超聯(lián)集團、花樣年廣西公司、阜陽(yáng)新華地產(chǎn)、保利物業(yè)深圳公司、深圳鵬基物業(yè)、中聯(lián)地產(chǎn)、廣州長(cháng)江集團、廈門(mén)大唐地產(chǎn)、廣州富力地產(chǎn)……
酒店餐飲業(yè)：西貝餐飲集團華南分公司、中航格蘭云天酒店管理集團……
商學(xué)院及大學(xué)：華耐集團華耐商學(xué)院、歐神諾營(yíng)銷(xiāo)學(xué)院、沃歌商學(xué)院、中商國際管理研究院、廣外德魯克青年社團、中南財大德魯克青年社團、上海商學(xué)院德魯克青年社團、香港理工大學(xué)、新華商智、北京大學(xué)匯豐商學(xué)院……
 
部分課程案例：
2005-2006年期間，為中國人壽浙江金華、北京、昆明等省市分公司提供內訓講師培訓以及營(yíng)銷(xiāo)組訓練工作，幫助建立了組訓任職資格及人員甄選工作。
2006-2008年期間，與中商國際管理研究院合作，負責課程開(kāi)發(fā)與講授，作為項目首席顧問(wèn)，完成深圳移動(dòng)《快樂(lè )學(xué)吧-培訓咨詢(xún)改善項目》，擔任PTT、TTT課程講師，開(kāi)發(fā)《保險營(yíng)銷(xiāo)團隊建設對銀行啟示》，參與深圳發(fā)展銀行對公渠道銷(xiāo)售經(jīng)理培訓項目、PTT職業(yè)培訓師培訓。
2012年，曾擔任湖南大學(xué)金融統計系《商業(yè)銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)戰斗力提升項目》的主講老師，為湖南省建行網(wǎng)點(diǎn)客戶(hù)經(jīng)理培訓《主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)訓練營(yíng)》。
2013-2015年期間，作為深圳市商業(yè)聯(lián)合會(huì )的特聘管理專(zhuān)家、企業(yè)教練，主講教練領(lǐng)導力及MTP公開(kāi)課。
2015年受新華商智商學(xué)院邀請，擔任MBA研修班課程導師，主講《管理者角色定位與職業(yè)化》課程，其課程受到各地學(xué)員的高度認可與好評。
2016年為中國移動(dòng)深圳分公司、貴州省、廣東省，主講了《目標管理與計劃落實(shí)》課程，連續返聘近20場(chǎng)。課程獲得學(xué)員及主辦方一致好評。深圳移動(dòng)已連續兩年采購此課程。2017年該項目在貴州移動(dòng)、廣東移動(dòng)公司再次啟動(dòng)。
2017年期間，受廈門(mén)大學(xué)EDP中心邀請，擔任MBA項目導師，為廈門(mén)煙廠(chǎng)培養中高層管理者提升教練力項目。
2016年起，受聘為華潤三九商學(xué)院導師，主講目標管理與教練型管理者塑造課程。
2016-2017年期間，擔任成都電子科大培訓中心講師，擔任攀枝花鋼鐵集團管理者養成項目導師，主講《高效溝通》課程，并連續返聘8場(chǎng)。
2017-2018年期間，擔任易品集建筑設計院高管領(lǐng)導力教練，培訓與教練輔導高層領(lǐng)導者，項目在持續進(jìn)行中。
南京恒生制藥《高效執行力》；
太原市政府《跟德魯克學(xué)管理》項目；
攀枝花鋼鐵集團《高效能溝通》；
華潤電力《高效會(huì )議管理》課程；
一汽大眾《高效會(huì )議主持》課程；
昆鋼集團大紅山礦業(yè)《高效會(huì )議管理》課程；
南京儀征化纖《卓有成效的管理者》；
郵儲北京分行、河北分行《卓有成效的管理者》課程；
中石油新疆《卓有成效的管理者》課程；
中石油甘肅《目標管理與計劃落實(shí)》課程；
廣東建行《MTP中層管理能力提升》
廣東移動(dòng)《卓有成效的管理者》；
廣東電信《卓越經(jīng)理人六項修煉》；
廣州地鐵《目標管理與計劃落實(shí)》課程；
深圳高速《職業(yè)心態(tài)與職業(yè)生涯規劃》。
南京信息技術(shù)學(xué)院《卓有成效的管理者》；
沈飛集團《管理者角色定位與關(guān)鍵技能》；
大唐集團六盤(pán)水火電《跟德魯克學(xué)管理》項目；
交通銀行廣西分行《下屬輔導與激勵》；
中國郵儲河北分公司《卓有成效的管理者》；
華潤置地《企業(yè)師傅輔導能力提升》輔導項目；
廣東電信《企業(yè)師傅輔導能力提升》輔導項目；
中國人壽河南分公司《創(chuàng )造性問(wèn)題分析與解決》；
 
部分大型教練項目：
2013-2015年期間，作為深圳市商業(yè)聯(lián)合會(huì )的特聘管理專(zhuān)家、企業(yè)教練，主講教練領(lǐng)導力及MTP領(lǐng)域課程。
沃歌商學(xué)院《總裁教練領(lǐng)導力》課程，打造服裝行業(yè)的企業(yè)老板成為教練型老板
華夏幸?；鶚I(yè)《高管教練領(lǐng)導力》課程
昆明電信《準ACC專(zhuān)業(yè)教練訓練課程》教練實(shí)踐輔導項目
昆明電信《管理者教練技術(shù)》課程
是源醫藥中層管理者《賦能的教練領(lǐng)導力》課程
中國移動(dòng)湖南分公司中高層管理者《管理者教練技術(shù)》項目
中國電信廣東分公司中層管理者《管理者教練技術(shù)》項目
中國移動(dòng)汕頭呼叫中心中高層領(lǐng)導《教練技術(shù)》項目
格蘭云天酒店集團《高管教練領(lǐng)導力》項目
東風(fēng)商用汽車(chē)中高層《教練領(lǐng)導力》課程
東風(fēng)發(fā)動(dòng)機中高層《教練領(lǐng)導力》課程
深圳商會(huì )《教練領(lǐng)導力》大講堂
馬應龍中層管理者《教練技術(shù)》輔導項目
傳音控股《基于教練技術(shù)的目標管理》教練輔導項目
山西農商行《基于教練技術(shù)的目標管理》課程
中國銀行河南省行全省支行長(cháng)《教練型管理者塑造》項目
光大銀行廣東省支行長(cháng)《賦能的教練領(lǐng)導力》課程
中國農業(yè)銀行湖南省行支行長(cháng)《教練領(lǐng)導力》課程
中國電信深圳分公司《教練式班組長(cháng)五項訓練》
中國移動(dòng)深圳分公司、廣東省公司《翻轉課堂-基于教練技術(shù)的目標管理》
華夏保險浙江省分公司總經(jīng)理《教練型管理者塑造》
川鐵集團《高管教練領(lǐng)導力》課程
中國移動(dòng)山西呼叫中心《教練技術(shù)與下屬輔導》
中信建設《管理者教練技術(shù)》
中投證券總部《教練技術(shù)與下屬輔導》
太平洋人壽湖北省公司中支《教練領(lǐng)導力》課程
廈門(mén)大唐地產(chǎn)中高層《教練型管理者塑造》
南京恒生制藥《打造教練型管理者》課程
華潤三九河北省三九商道《教練領(lǐng)導力》項目
深圳易品集設計《高管教練領(lǐng)導力》輔導項目
梅州煙廠(chǎng)《教練領(lǐng)導力》課程
廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院EDP中心《教練領(lǐng)導力》項目
 
部分授課照片：

部分課程內容：

課程1：班組長(cháng)教練式管理五法
 
課程背景：
本課程根據ICF（國際教練聯(lián)盟）的11項專(zhuān)業(yè)教練能力與技術(shù)，結合管理者的工作實(shí)踐，
● 通過(guò)學(xué)習教練式的管理技術(shù)，培養管理者成為一名教練型的管理者，
● 突破傳統的思維與習慣，提升管理者的自我覺(jué)察能力；
● 學(xué)習培養下屬主動(dòng)工作習慣的技巧，從而影響整個(gè)組織的氛圍與士氣。
● 采用講解、演示，學(xué)員小組討論、1對1練習等方式，讓學(xué)員在體驗中學(xué)習，效果更好；
● 所學(xué)的方法馬上可以應用到工作中，并通過(guò)實(shí)踐潛移默化地提高教練式管理者的管理能力。
 
學(xué)員收益：
● 認識教練型管理與傳統管理的不同；
● 學(xué)習教練型班組長(cháng)的五大技能；
● 通過(guò)教練體驗，演練并掌握5大核心管理技術(shù)；
● 幫助管理者突破傳統管理思維，建立創(chuàng )新管理思維；
● 學(xué)習6大工具系統綜合運用技術(shù)，成功幫助班組長(cháng)轉型為教練型班組長(cháng)。
 
課程特色：
● 落地性——課程內容工具化，語(yǔ)言通俗易懂；案例貼近工作；課后無(wú)須二次轉化，拿來(lái)即用。
● 工具性——將輔導技巧工具化，引入ICF國際教練聯(lián)盟最前沿教練工具，易于操作及掌握。
● 針對性——為管理者度身定制的課程，內容100%貼合管理者的工作實(shí)際。
● 實(shí)用性——培訓突出實(shí)用效果，聚焦管理者工作實(shí)踐，通過(guò)案例及課堂演練，及導師專(zhuān)業(yè)指導，學(xué)員們在課上直接掌握方法。
● 生動(dòng)性——采用研討、案例、視頻、教練體驗等多種培訓形式，突出課堂的生動(dòng)性。
 
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對象：班組長(cháng)
課程大綱
單元 內容重點(diǎn)
 
第一單元
教練式管理與傳統管理的不同		 -活動(dòng)：體驗教練式領(lǐng)導
-教練式管理與傳統管理的區別
-教練式管理成功案例分享
-案例2則：IBM案例與NISSAN案例
-教練式管理創(chuàng )造高績(jì)效團隊
-檢測管理風(fēng)格
-教練式管理者的二大核心能力
 
 
 
第二單元
基于愿景的激勵法		 -體驗：成功畫(huà)面
-工作動(dòng)力的來(lái)源
-激勵的目的
-視頻案例：成功畫(huà)面與工作動(dòng)力
-演練：尋找成功畫(huà)面
-學(xué)習：SMART目標法
-學(xué)習：CUP目標檢測工具
-情境演練：愿景激勵步驟
 
 
 
 
 
第三單元
內驅式輔導法		 -認識4P風(fēng)格
-認識人的4種行為特征
-測試：自我4P風(fēng)格
-討論：4P偏好
-了解下屬的4P風(fēng)格及長(cháng)短處
-演練：如何發(fā)揮下屬的長(cháng)處與行動(dòng)計劃
-基于4P風(fēng)格輔導技巧
-學(xué)習4P風(fēng)格的學(xué)習特征
-基于4P學(xué)習風(fēng)格的輔導技巧
-學(xué)習：糾正行為的4步輔導法
-情境模擬：小張又遲到了
-學(xué)習：鞏固及表?yè)P4步輔導法
-情境模擬：小王連續創(chuàng )業(yè)績(jì)第一
 
 
 
 
第四單元
引導式溝通法		 -體驗好的溝通與壞的溝通
-傾聽(tīng)的3個(gè)階段
-學(xué)習提升理解他人能力的3F聆聽(tīng)技術(shù)
-案例：體驗 3F聆聽(tīng)
-演練：3F沖突化解流程
-情境演練：3F式溝通法
-學(xué)習：6L促進(jìn)關(guān)系溝通的流程
-演練：6L提問(wèn)式溝通應用
-行動(dòng)計劃：教練式溝通改善計劃
 
 
 
 
第五單元
推動(dòng)執行的督導法		 -中心練習，體驗最佳意識狀態(tài)
-體驗：5R高績(jì)效督導流程
-演練：5R工具
-體驗：MV雙倍提效執行工具
-演練：提效執行工具
-體驗：2W工作改善之輪
-演練：2W工具
-情境模擬：下屬周工作督導
-教練實(shí)踐
 

課程2：賦能的教練領(lǐng)導力又稱(chēng)《5R 教練領(lǐng)導力》
 
績(jì)效 ＝ 潛能－干擾
    眾所周知，“教練”是當今世界領(lǐng)先企業(yè)共同推崇的最佳人才開(kāi)發(fā)方式，調研數據顯示，世界500強企業(yè)80％在推動(dòng)教練式管理，100強企業(yè)高管教練的投資回報率高達1,825％。
    教練領(lǐng)導力的核心是：相信每一個(gè)人內在的潛力和創(chuàng )造力，激發(fā)員工建立起責任感和信心，排除信念和習慣的干擾，創(chuàng )造最佳團隊績(jì)效。
這不僅是一個(gè)課程，更是一個(gè)30天從思維到行為轉變的系統！
 
課程背景：
● 在生活中，您想與他人構建更和諧的人際關(guān)系、溝通更有效嗎？
● 在工作上，您想要帶領(lǐng)你的團隊產(chǎn)生更大的績(jì)效嗎？
● 您想享有更加幸福、成功的人生嗎？
每個(gè)人都想追求幸福的生活和發(fā)揮自己的才干。在今天這個(gè)人才時(shí)代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢？教練是當今人才和領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。
什么是教練？簡(jiǎn)言之，教練就是通過(guò)教練式溝通方式，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過(guò)程就是陪伴客戶(hù)成長(cháng)和成功的過(guò)程。教練的理念和技術(shù)將會(huì )使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺階，實(shí)現更大的自我價(jià)值。此課程你會(huì )感受到教練如何能夠解決一些實(shí)際的問(wèn)題和困惑，更能讓您發(fā)掘自己的卓越，建立信心，享受積極快樂(lè )的生活，創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
 
課程收益：
● 了解為什么需要教練？什么能夠提升個(gè)人和團隊的績(jì)效？
● 體驗和學(xué)習教練的核心能力——傾聽(tīng)和提問(wèn)，提升領(lǐng)導者教練式溝通能力；
● 學(xué)習和理解人類(lèi)4種不同的行為類(lèi)型，根據溝通對象的特點(diǎn)選擇溝通的策略，構建更和諧的人際和工作關(guān)系；
● 學(xué)習教練方法，提升達成工作目標的能力，更有效地落實(shí)責任，進(jìn)而提升績(jì)效;
● 運用教練的方法，進(jìn)行個(gè)人規劃，在解決個(gè)人實(shí)際重要問(wèn)題的同時(shí)，學(xué)習更有效地運用時(shí)間和精力的方法。
 
 課程特點(diǎn)：
● “5R教練領(lǐng)導力”是國際教練聯(lián)盟ICF認證課程，由全球唯一ICF & IAC雙料大師級教練PaulJeong博士開(kāi)發(fā)。多年來(lái)推動(dòng)了眾多知名企業(yè)的領(lǐng)導力和文化變革。特別適合亞洲文化。
● 采用老師講解、演示，學(xué)員小組討論或1對1練習等方式，讓學(xué)習更加輕松愉快、效果更好；
● 學(xué)習到的方法可以馬上應用到工作中，通過(guò)實(shí)踐可以潛移默化地提高教練式領(lǐng)導能力；
● 在線(xiàn)領(lǐng)導力測評（5R領(lǐng)導力與EI測評，每項每人測評費用：120元）
● 領(lǐng)導力工具箱

 
課程對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導者、經(jīng)理人、公司骨干、有成長(cháng)和發(fā)展需求的人士
課程時(shí)間：2-3天（培訓工作坊）+ 3個(gè)月/6個(gè)月輔導計劃，6小時(shí)/天
 
課程大綱
第一講：認識教練技術(shù)
破冰活動(dòng)：“我是誰(shuí)?”—體驗教練領(lǐng)導給團隊賦能
一、教練技術(shù)的起源
案例：李娜與卡洛斯
1. 德魯克論管理是關(guān)于人的理論與教練式管理的關(guān)系
2. 第一代教練運動(dòng)的發(fā)起人與起源
3. 教練運動(dòng)的發(fā)展歷程
4. 教練運動(dòng)的應用領(lǐng)域
二、教練技術(shù)對績(jì)效的影響
案例1：教練式管理是怎樣讓IBM創(chuàng )造563%的績(jì)效提升。
案例2：教練式管理給NISSAN營(yíng)造了一個(gè)創(chuàng )新性的經(jīng)營(yíng)模式及企業(yè)文化，將企業(yè)從巨額虧損轉變?yōu)楦哳~贏(yíng)利。
案例3：高管教練工作坊給老牌國企格蘭云天集團帶來(lái)顛覆性變革管理。
三、教練型領(lǐng)導是如何賦能給團隊創(chuàng )造高績(jì)效的
討論：2個(gè)組織在相同的薪酬與福利等條件下，為什么產(chǎn)生的績(jì)效不同?
1. 團隊文化創(chuàng )造高績(jì)效
2. 團隊領(lǐng)導者創(chuàng )造了團隊文化
3. 我的領(lǐng)導力風(fēng)格
案例：4種領(lǐng)導風(fēng)格
課堂實(shí)踐：檢查自己的領(lǐng)導風(fēng)格
4. 為什么教練如此重要?
1）SEA與績(jì)效提升的關(guān)系
2）教練= SEA
四、什么是教練
體驗：賦能的教練對話(huà)
1. 教練式對話(huà)與傳統對話(huà)的不同
體驗：激發(fā)自己的對話(huà)
體驗：激發(fā)他人的對話(huà)
2. 教練的哲學(xué)
視頻欣賞：教練是如何工作的
3. 什么是教練
 
 
第二講：教練型領(lǐng)導的情緒智力技術(shù)
一、情緒智力對績(jì)效的影響
1. 快樂(lè )循環(huán)與恐懼循環(huán)
2. 情緒的冰山原理
3. 績(jì)效背后的情緒智力
4. 情緒智力對行為轉變的重要性
二、成為高情商教練型領(lǐng)導者
哈佛大學(xué)案例：高績(jì)效領(lǐng)導者的特征
1. 自我覺(jué)察能力訓練，提升情商能力
2. 發(fā)展教練領(lǐng)導力的2項關(guān)鍵能力
案例：1254位世界級經(jīng)理人的調研報告
案例：哈佛大學(xué)教授戈爾曼研究結果：高績(jì)效領(lǐng)導者的特質(zhì)
3. 認識情商的5個(gè)要素
體驗：沖突的根源
案例：覺(jué)察日記
1對1教練：覺(jué)察日記
4. 中心練習提升自我覺(jué)察
教練體驗：愛(ài)的中心練習
課后行動(dòng)：中心練習+覺(jué)察日記
 
第三講：深層聆聽(tīng)與提問(wèn)技術(shù)
一、是什么影響了溝通的有效性
1. 4則無(wú)效溝通的案例
2. 阻礙溝通的因素
3. 有效溝通4能力
4. 有效溝通的原則
二、3F聆聽(tīng)技巧
1. 活動(dòng)：體驗我們的聆聽(tīng)
2. 認識3級聆聽(tīng)
1對1體驗：以自我為中心的聆聽(tīng)
1對1體驗：以他人為中心的聆聽(tīng)
3. 學(xué)習3F深層聆聽(tīng)
體驗：認識3F聆聽(tīng)
練習：區分事實(shí)與判斷
體驗：3F聆聽(tīng)案例一
體驗：3F聆聽(tīng)案例二
1對1練習：3F聆聽(tīng)
視頻欣賞：3F聆聽(tīng)
課后行動(dòng)：3F聆聽(tīng)練習
課堂實(shí)踐：找出核心價(jià)值觀(guān)
4. 提升聆聽(tīng)能力，建立與下屬互信關(guān)系
三、激發(fā)式提問(wèn)練習，培養下屬的正向思維能力
1. 開(kāi)放式發(fā)問(wèn)與封閉式發(fā)問(wèn)
2. 6L邏輯層次提問(wèn)模型
體驗：6L提問(wèn)模型
體驗：6L對話(huà)流程
1對1教練：6L邏輯層次
課后行動(dòng)：激發(fā)式提問(wèn)練習
 
第四講：高績(jì)效輔導教練技術(shù)
一、教練式輔導，激發(fā)下屬工作熱情
1. 尋找下屬工作愿景
工具：成功畫(huà)面
教練體驗：引導下屬設定基于愿景的工作目標
二、教練式目標設定系統，激發(fā)下屬工作動(dòng)力
1. SMART目標設定工具
2. CUP目標檢測工具
哈佛大學(xué)研究成果：60%與65%的實(shí)現可能性
3. 提升目標實(shí)現的可能性策略
體驗：CUP工具
1對1教練：CUP目標檢測法
三、行動(dòng)計劃制定與績(jì)效督導系統
1. 5R行動(dòng)計劃制定工具
體驗：5R案例
行動(dòng)計劃：熟練應用5R工具
2. 認識2W周工作檢查工具
體驗：2W工具
3. 學(xué)習2W應用步驟
1對1教練：2W輔導下屬工作進(jìn)度
4. 行動(dòng)計劃：用2W進(jìn)行每周工作檢查
 
第五講：開(kāi)發(fā)教練領(lǐng)導力，提升團隊凝聚力
一、學(xué)習4P風(fēng)格及特質(zhì)，發(fā)揮下屬的長(cháng)處
1. 認識4P領(lǐng)導力風(fēng)格
互動(dòng)：快速提問(wèn)法識別4P
2. 學(xué)習4P能量測試法
演練：找出自我領(lǐng)導力矩陣
課堂實(shí)踐：畫(huà)出我的領(lǐng)導力矩陣
3. 破解我的領(lǐng)導力面具
4. 發(fā)現我的能量釋放之處
5. 我的長(cháng)期與短處
游戲：4P的偏好
行動(dòng)計劃：我的領(lǐng)導力發(fā)展策略
討論：寫(xiě)下發(fā)揮下屬長(cháng)處策略方案
二、4P團隊協(xié)作模型
1. 認識Z字型團隊協(xié)作模型
演練：團隊成員的組合與搭配策略
三、課后3個(gè)月行動(dòng)計劃
視頻欣賞：永不放棄
 

課程3：5R 教練式領(lǐng)導力-使組織績(jì)效提升200%的世界性領(lǐng)導力課程
 
課程背景：
● 在生活中，您想與他人構建更和諧的人際關(guān)系、溝通更有效嗎？
● 在工作上，您想要帶領(lǐng)你的團隊產(chǎn)生更大的績(jì)效嗎？
● 您想享有更加幸福、成功的人生嗎？
每個(gè)人都想追求幸福的生活和發(fā)揮自己的才干。在今天這個(gè)人才時(shí)代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢？教練是當今人才和領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教
練？
簡(jiǎn)言之，教練就是通過(guò)教練式溝通方式，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內在的動(dòng)力，潛力和變革的愿望。教練的過(guò)程就是陪伴客戶(hù)成長(cháng)和成功的過(guò)程。教練的理念和技術(shù)將會(huì )使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺階，實(shí)現更大的自我價(jià)值。此課程你會(huì )感受到教練如何能夠解決一些實(shí)際的問(wèn)題和困惑，更能讓您發(fā)掘自己的卓越，建立信心，享受積極快樂(lè )的生活，創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
 
課程目標：
● 了解為什么需要教練？什么能夠提升個(gè)人和團隊的績(jì)效？
● 體驗和學(xué)習教練的核心能力——傾聽(tīng)和提問(wèn)，提升領(lǐng)導者教練式溝通能力；
● 學(xué)習和理解人類(lèi)4種不同的行為類(lèi)型，根據溝通對象的特點(diǎn)選擇溝通的策略，構建更和諧的人際和工作關(guān)系；
● 學(xué)習教練方法，提升達成工作目標的能力，更有效地落實(shí)責任，進(jìn)而提升績(jì)效;
● 運用教練的方法，進(jìn)行2013年個(gè)人規劃，在解決個(gè)人實(shí)際重要問(wèn)題的同時(shí)，學(xué)習更有效地運用時(shí)間和精力的方法。
 
課程特點(diǎn)：
● 根據國際教練聯(lián)盟的11項專(zhuān)業(yè)教練能力設計，是亞細亞高智核心課程CPCP（國際教練聯(lián)盟認證的專(zhuān)業(yè)教練培養課程）的精選內容，簡(jiǎn)單實(shí)用；
● 采用老師講解、演示，學(xué)員小組討論或1對1練習等方式，讓學(xué)習更加輕松愉快、效果更好；
● 學(xué)習到的方法可以馬上應用到工作中，通過(guò)實(shí)踐可以潛移默化地提高教練式領(lǐng)導能力；
● 課程結束后，有興趣的學(xué)員可以進(jìn)一步討論如何運用1：1或團隊教練來(lái)把所學(xué)到的東西運用到實(shí)踐中。
  
課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天
課程對象： 企業(yè)中高層領(lǐng)導者、經(jīng)理人員、公司骨干、以及任何有成長(cháng)和發(fā)展需求的人
 
課程大綱
模塊 主題 內容
 
模塊1		  
5R教練入門(mén)		 -什么是教練技術(shù)，什么為教練技術(shù)的獨特優(yōu)勢
-教練領(lǐng)導力與普通領(lǐng)導力的區別
-提高問(wèn)題解決能力和行動(dòng)能力的教練對話(huà)
 
模塊2		  
3F教練傾聽(tīng)技術(shù)		 -傾聽(tīng)的3個(gè)階段
-提升理解他人能力的3F聆聽(tīng)技術(shù)
-分階段的傾聽(tīng)練習
 
模塊3		  
4P關(guān)系教練		 -中心練習，體驗最佳意識狀態(tài)
-理解人的4種行為特征類(lèi)型，認知自我和他人
-通過(guò)關(guān)系教練，構建更融洽的工作和生活關(guān)系
 
模塊4		  
5R績(jì)效教練		 -中心練習，體驗最佳意識狀態(tài)
-聚焦目標與行動(dòng)的5R績(jì)效教練工具學(xué)習
-2W雙輪行動(dòng)推進(jìn)工具學(xué)習
-2W+5R教練工具鏈接應用
 
模塊5		  
6L教練操作流程		 -中心練習，體驗最佳意識狀態(tài)
-ICF11項教練能力
-6L教練操作流程學(xué)習
-教學(xué)操作流程演練
 
模塊6		  
教練演練及績(jì)效教練工具運用		 -個(gè)人2018年規劃及時(shí)間精力的管理
-教練實(shí)際演練
-反思和收獲
-SEA教練行動(dòng)計劃

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