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5S/6S管理+TPM管理咨詢(xún)專(zhuān)家

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  • 專(zhuān)業(yè)+敬業(yè)

               智泰顧問(wèn)均來(lái)自于三星、華為、豐田、松下、富士康等世界著(zhù)名公司,并有20年及30家以上企業(yè)的咨詢(xún)經(jīng)驗及成功案例。他們實(shí)戰經(jīng)驗豐富,有標準、有方法、有案例,經(jīng)過(guò)多年的理論實(shí)踐和智慧累積,深受眾多企業(yè)的認同和信賴(lài),追求與客戶(hù)共贏(yíng)的核心價(jià)值觀(guān)去服務(wù)好每一家客戶(hù)。

  • 手把手咨詢(xún)輔導

             智泰顧問(wèn)以理論+實(shí)踐(手把手咨詢(xún)輔導)為主,以現場(chǎng)三現事實(shí)為依據提出改善建議,以給企業(yè)培養管理及技術(shù)人才為核心而實(shí)行手把手的咨詢(xún)輔導,確保企業(yè)的干部及員工能熟練掌握及推廣咨詢(xún)項目的內容,確保您的企業(yè)在穩健中得到變革與持續發(fā)展。
     

  • 一次咨詢(xún)持續服務(wù)

               智泰咨詢(xún)遵從一次咨詢(xún)后可持續免費疑問(wèn)解答服務(wù)的承諾,我們定期對企業(yè)持續反饋的核心問(wèn)題,組織專(zhuān)家團隊進(jìn)行攻關(guān)并給客戶(hù)提出解決方案,我們有線(xiàn)上線(xiàn)下隨時(shí)的咨詢(xún)回復,確保您的滿(mǎn)意為止。
     

  • 咨詢(xún)性?xún)r(jià)比高

    1.咨詢(xún)費用比同行低30%以上;
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    4.咨詢(xún)項目指標100%達成;
    5.一次咨詢(xún)持續服務(wù);
    6.先咨詢(xún)后收費;
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  • 優(yōu)秀案例
  • 6S管理咨詢(xún)公司案例_持續改進(jìn)

    深圳智泰下屬6S咨詢(xún)公司在國內對不同行業(yè)推進(jìn)6S管理,98%以上取得非常滿(mǎn)意的效果,智泰專(zhuān)業(yè)團隊三天為企業(yè)打造成功6~8個(gè)標桿車(chē)間。

  • 5S管理咨詢(xún)公司案例_三天打造

    智泰咨詢(xún)下屬的5S管理公司首創(chuàng )的產(chǎn)品三天一標桿,三天一條線(xiàn),三天締造6~8個(gè)標桿車(chē)間,智泰咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的顧問(wèn)團隊為企業(yè)的5S管理快速打造已形成一套標準化內容。

  • TPM管理咨詢(xún)公司案例_全面改善

    深圳智泰下屬TPM咨詢(xún)公司推進(jìn)的TPM管理不僅僅是設備管理,而是企業(yè)的全面改善,智泰專(zhuān)業(yè)團隊以現場(chǎng)三現為主展開(kāi)企業(yè)的持續改進(jìn),幫助企業(yè)提升管理水平,促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展,最終達成行

  • TPM管理咨詢(xún)公司案例_設備故障

    智泰咨詢(xún)下屬的TPM咨詢(xún)公司為企業(yè)推進(jìn)的TPM管理活動(dòng)中,為企業(yè)設備故障率下降推進(jìn)了大量的制度及標準,通過(guò)全員消除設備的缺陷并改善及復原,并對設備進(jìn)行部分改良,促進(jìn)設備長(cháng)期穩定運

  • 精益生產(chǎn)咨詢(xún)案例_自動(dòng)檢測生

    世界級制造及精益管理是智泰人一生追求的理想,智泰咨詢(xún)在企業(yè)推進(jìn)精益生產(chǎn)后平均生產(chǎn)效率提升35%以上。

  • 精益生產(chǎn)案例_生產(chǎn)效率提升

    在精益生產(chǎn)中車(chē)間經(jīng)常要改進(jìn)的內容是生產(chǎn)線(xiàn)上的生產(chǎn)平衡率問(wèn)題,目前國內加工型企業(yè)的生產(chǎn)平衡率只有65%左右,智泰專(zhuān)業(yè)團隊在企業(yè)推進(jìn)生產(chǎn)平衡率平均提升到85%以上。

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創(chuàng )新思維與創(chuàng )新技術(shù)訓練—培訓+工作坊

創(chuàng )新思維與創(chuàng )新技術(shù)訓練—培訓+工作坊

時(shí)間:2023-11-23 17:05來(lái)源:原創(chuàng ) 作者:智泰咨詢(xún) 點(diǎn)擊:
1964年戈登設計了“發(fā)散思維訓練”課程,著(zhù)名創(chuàng )造學(xué)專(zhuān)家威廉姆斯則在八十年代后正式創(chuàng )立創(chuàng )新思維訓練課程
創(chuàng )新思維與創(chuàng )新技術(shù)訓練——培訓+工作坊
 
課程背景:
1964年戈登設計了“發(fā)散思維訓練”課程,著(zhù)名創(chuàng )造學(xué)專(zhuān)家威廉姆斯則在八十年代后正式創(chuàng )立創(chuàng )新思維訓練課程,并使其逐漸成為風(fēng)靡西方的思維創(chuàng )新訓練性課程。該課程引導學(xué)員突破常規思維的界限,以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問(wèn)題,提出與眾不同的解決方案。實(shí)際上,我們每個(gè)人都有創(chuàng )新意識與思維,不過(guò)有些人的創(chuàng )新意識與思維可能深藏于大腦中,或者僅僅被開(kāi)發(fā)了5%左右,系統的激活和訓練未被開(kāi)發(fā)的創(chuàng )新意識與創(chuàng )新思維,將是我們提高自身創(chuàng )新能力的重要手段。
基于上述認識,本課程一方面通過(guò)系統的思維創(chuàng )新訓練,激發(fā)學(xué)員大腦的創(chuàng )新思維和精益管理思想,掌握創(chuàng )新方法;另一方面,本課程引導學(xué)員在課程工作坊中,針對實(shí)際工作中遇到的事項(如產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)、項目、管理、方法,等)進(jìn)行有針對性的創(chuàng )新,并拿出具有創(chuàng )新性的成果。
 
課程收益:
● 思維轉型:指導學(xué)員跳出思維定勢,擴展創(chuàng )新視角,確立創(chuàng )求異創(chuàng )新思維,激發(fā)創(chuàng )新力
● 技能提升:指導學(xué)員掌握管理創(chuàng )新的方法與工具,提高推進(jìn)創(chuàng )新的能力
● 推進(jìn)實(shí)踐:針對學(xué)員工作中遇到的問(wèn)題,在工作坊中有針對性地運用創(chuàng )新工具,找到創(chuàng )新性解決方案
● 成果呈現:課程結束后可向公司管理層呈現若干具有創(chuàng )新性的創(chuàng )意及實(shí)施方案
 
課程時(shí)間:3-4天,6小時(shí)/天
課程對象:企業(yè)管理人員,以及所有渴望創(chuàng )新思維,提高問(wèn)題解決以及決策能力的人員
課程方式:理論講授+案例分析+頭腦風(fēng)暴+工具演練+行動(dòng)學(xué)習+互動(dòng)討論+講師點(diǎn)評
提供工具:
1. 類(lèi)比移植法  2. 微創(chuàng )新法
3. 列舉創(chuàng )新法  4. 組合法/信息交合法
5.思維導圖法   6. 幻想落地法
 
 
課程大綱
導入:創(chuàng )新思維的力量
1. 何為創(chuàng )新思維?
2. 創(chuàng )新思維的力量
3. 創(chuàng )新的種種思維障礙
第一講:類(lèi)比移植
1. 類(lèi)比移植創(chuàng )新法的應用案例
2. 類(lèi)比移植創(chuàng )新法的操作模型
3. 類(lèi)比模仿創(chuàng )新法的操作要領(lǐng)及案例剖析
工作坊—頭腦風(fēng)暴:運用類(lèi)比模仿法創(chuàng )新本職工作(產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)、方法、管理等)
 
第二講:微創(chuàng )新
1. 何為微創(chuàng )新?
2. 如何推進(jìn)微創(chuàng )新?
3. 微創(chuàng )新的思考模型
工作坊——開(kāi)放空間:對本崗位工作(或產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)等)進(jìn)行微創(chuàng )新
 
第三講:?jiǎn)吸c(diǎn)突破
1. 為何要單點(diǎn)突破?
2. 如何推進(jìn)單點(diǎn)突破?
3. 單點(diǎn)突破的思考思路
工作坊—小組練習:運用單點(diǎn)突破法對本公司產(chǎn)品(或服務(wù)、技術(shù)、管理等)進(jìn)行突破式創(chuàng )新
 
第四講:幻想落地
1. 何為幻想落地?
2. 幻想落地法的操作思路
3. 案例及情景訓練
工作坊—小組練習:運用幻想落地法創(chuàng )新本公司產(chǎn)品(或服務(wù)、技術(shù)、管理等)
 
第五講:求異式創(chuàng )新的思路工具
1. 列舉法
2. 和田十二法
3. 檢核表法
4. 情景訓練
工作坊—開(kāi)放空間:針對某一崗位的日常工作進(jìn)行求異式創(chuàng )新
 
第六講:組合創(chuàng )新
1. 何謂組合思維
2. 組合思維在創(chuàng )新中的運用
3. 組合的各種詞語(yǔ):混搭、跨界、重組、引進(jìn)、交叉等
4. 組合法的操作要領(lǐng)
工作坊—世界咖啡:運用組合法對實(shí)際工作進(jìn)行創(chuàng )新,得出成果
 
第七講:解決問(wèn)題的求異性創(chuàng )新思路
1. 前后端解決
2. 要素更改
3. 轉換視角
4. 發(fā)散思維(思維導圖)
5. 創(chuàng )新性解決問(wèn)題的參考模型
工作坊——團隊共創(chuàng ):以小組為單位,對實(shí)際工作中的某一問(wèn)題的創(chuàng )造性方案進(jìn)行團隊共創(chuàng ),步驟包括:
1)焦點(diǎn)澄清
2)運用前述工具進(jìn)行小組頭腦風(fēng)暴
3)思維導圖整理
4)世界咖啡討論s
5)創(chuàng )意匯總
6)高層質(zhì)疑與修正
7)實(shí)施方案整理
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