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5S/6S管理+TPM管理咨詢(xún)專(zhuān)家

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             智泰顧問(wèn)以理論+實(shí)踐(手把手咨詢(xún)輔導)為主,以現場(chǎng)三現事實(shí)為依據提出改善建議,以給企業(yè)培養管理及技術(shù)人才為核心而實(shí)行手把手的咨詢(xún)輔導,確保企業(yè)的干部及員工能熟練掌握及推廣咨詢(xún)項目的內容,確保您的企業(yè)在穩健中得到變革與持續發(fā)展。
     

  • 一次咨詢(xún)持續服務(wù)

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  • 優(yōu)秀案例
  • 6S管理咨詢(xún)公司案例_持續改進(jìn)

    深圳智泰下屬6S咨詢(xún)公司在國內對不同行業(yè)推進(jìn)6S管理,98%以上取得非常滿(mǎn)意的效果,智泰專(zhuān)業(yè)團隊三天為企業(yè)打造成功6~8個(gè)標桿車(chē)間。

  • 5S管理咨詢(xún)公司案例_三天打造

    智泰咨詢(xún)下屬的5S管理公司首創(chuàng )的產(chǎn)品三天一標桿,三天一條線(xiàn),三天締造6~8個(gè)標桿車(chē)間,智泰咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的顧問(wèn)團隊為企業(yè)的5S管理快速打造已形成一套標準化內容。

  • TPM管理咨詢(xún)公司案例_全面改善

    深圳智泰下屬TPM咨詢(xún)公司推進(jìn)的TPM管理不僅僅是設備管理,而是企業(yè)的全面改善,智泰專(zhuān)業(yè)團隊以現場(chǎng)三現為主展開(kāi)企業(yè)的持續改進(jìn),幫助企業(yè)提升管理水平,促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展,最終達成行

  • TPM管理咨詢(xún)公司案例_設備故障

    智泰咨詢(xún)下屬的TPM咨詢(xún)公司為企業(yè)推進(jìn)的TPM管理活動(dòng)中,為企業(yè)設備故障率下降推進(jìn)了大量的制度及標準,通過(guò)全員消除設備的缺陷并改善及復原,并對設備進(jìn)行部分改良,促進(jìn)設備長(cháng)期穩定運

  • 精益生產(chǎn)咨詢(xún)案例_自動(dòng)檢測生

    世界級制造及精益管理是智泰人一生追求的理想,智泰咨詢(xún)在企業(yè)推進(jìn)精益生產(chǎn)后平均生產(chǎn)效率提升35%以上。

  • 精益生產(chǎn)案例_生產(chǎn)效率提升

    在精益生產(chǎn)中車(chē)間經(jīng)常要改進(jìn)的內容是生產(chǎn)線(xiàn)上的生產(chǎn)平衡率問(wèn)題,目前國內加工型企業(yè)的生產(chǎn)平衡率只有65%左右,智泰專(zhuān)業(yè)團隊在企業(yè)推進(jìn)生產(chǎn)平衡率平均提升到85%以上。

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培訓講師 鄭秀寶

培訓講師 鄭秀寶

時(shí)間:2023-11-25 15:03來(lái)源:原創(chuàng ) 作者:智泰咨詢(xún) 點(diǎn)擊:
鄭老師2018年畢業(yè)于上海交通大學(xué)中外合作工商管理博士(DBA)項目,獲取工商管理博士學(xué)位;2011年畢業(yè)于北京師范大字應用心理學(xué)在職博士班項目,獲取博士研究生同等學(xué)力證書(shū).....

領(lǐng)導力/執行力培訓講師 鄭秀寶老師 

企業(yè)頂層設計專(zhuān)家

北京師范大學(xué)應用心理學(xué)博士
BSN荷蘭商學(xué)院工商管理博士
中國管理科學(xué)研究院(國家事業(yè)單位)高級研究員
北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高??偛冒嗤馄钢v師
資深銷(xiāo)售教練(RSTM©認證導師:高階
2014年獲得“年度品牌優(yōu)秀領(lǐng)軍人物”殊榮(經(jīng)濟日報頒)
2013年獲得“中國智慧城市建設者”殊榮(新華網(wǎng)頒)
2005年獲得“學(xué)習型組織?中國年度人物”殊榮(全總頒)
現任:五星級民宿“坐忘隱墅”連鎖品牌董事長(cháng)
      柬埔寨西哈努克港“綠城西港之星”項目聯(lián)合投資人
曾任:江西銅業(yè)公司二級單位辦公室主任兼團委書(shū)記
      浙江正泰電器股份有限公司人力資源總監、采購副總經(jīng)理
      北京綠生活農業(yè)發(fā)展有限公司創(chuàng )始人、董事長(cháng)
 
使命宣言:我發(fā)現,很多老戲骨,比如李雪健、李保田、陳道明等等,他們之所以受人尊敬和愛(ài)戴,那是因為他們戲里戲外一個(gè)樣;我敬畏講臺這個(gè)三尺之地,并決心在教育培訓這條需要耐得住寂寞的道路上像那些老戲骨一樣,做一個(gè)臺上臺下一個(gè)樣的培訓師。
 
——鄭秀寶博士具有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。參加工作25年,期間有2年脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習:
▲在中央駐地方企業(yè)江西銅業(yè)所屬二級單位工作5年。95年進(jìn)去,從勞資員做起;98年提干,任所在單位主持工作團委副書(shū)記,副科級(當時(shí)系江西銅業(yè)最年輕的科級干部);99年轉正,任所在單位辦公室主任兼團委書(shū)記,正科級;2000年,以江西銅業(yè)重點(diǎn)培養青年干部的身份,前往中南大學(xué)脫產(chǎn)進(jìn)修企業(yè)管理碩士研究生課程兩年。
▲在浙江正泰電器股份有限公司工作6年。先后任營(yíng)銷(xiāo)中心享受副經(jīng)理待遇的高級營(yíng)銷(xiāo)策劃專(zhuān)員、人力資源部培訓處主持工作副經(jīng)理、人力資源部勞資處經(jīng)理、人力資源部部長(cháng)、終端電器事業(yè)部總經(jīng)理助理(先后分管生產(chǎn)和質(zhì)量)、公司精益生產(chǎn)項目組執行組長(cháng)、公司采購副總經(jīng)理等職。
▲在北京自主創(chuàng )業(yè)10年,從代理品牌到自創(chuàng )品牌。是09年開(kāi)始代理正泰電氣產(chǎn)品,主攻國際市場(chǎng)(非洲和東南亞),用兩年不到的時(shí)間擠身正泰數百名國際業(yè)務(wù)合作伙伴中的前三甲;是創(chuàng )立泰盛鼎業(yè)(北京)投資管理有限公司,該公司由22位來(lái)自全國各地的且身處各個(gè)行業(yè)的企業(yè)家組成,業(yè)務(wù)范圍專(zhuān)注于農業(yè)項目的天使輪投資;是創(chuàng )建綠生活(生態(tài)農業(yè)項目),該公司獲得2014年度“中國最具競爭力品牌獎”。
 
——具有深厚的理論素養。2018年畢業(yè)于上海交通大學(xué)中外合作工商管理博士(DBA)項目,獲取工商管理博士學(xué)位;2011年畢業(yè)于北京師范大字應用心理學(xué)在職博士班項目,獲取博士研究生同等學(xué)力證書(shū);2009年畢業(yè)于清華大學(xué)中外合作工商管理碩士(MBA)項目,獲取工商管理碩士學(xué)位。此外,持有注冊高級人力資源管理師、國家高級職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)、全球職業(yè)規劃師(GCDF)、全球生涯教練(BCC)、行動(dòng)學(xué)習促動(dòng)師、組織發(fā)展咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)技能、RSTM©認證導師(高階)等職業(yè)資格證書(shū)。
 
——具有扎實(shí)的講師功底。2013年開(kāi)始兼職講課,至2019年底共計講課750余天:
在服務(wù)對象上。主要有高校(總裁班)和企業(yè)(內訓課)兩大類(lèi)。
第一大類(lèi)是高??偛冒?/strong>,已服務(wù)過(guò)的有:北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、天津大學(xué)、中南大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、山東大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)等等;
第二大類(lèi)是企業(yè)內訓課,已服務(wù)過(guò)的一者有外企,如北京美資企業(yè)巴威公司、天津日資企業(yè)大冢公司及上海日資企業(yè)三菱重工和日立集團、青島韓資企業(yè)泰光公司、珠海德資企業(yè)TDK等等。再者有國企,如移動(dòng)、聯(lián)通、電信,國家電網(wǎng),中國人壽保險、中國太平洋保險,中石油,中國農業(yè)銀行、中國建設銀行,重慶、貴陽(yáng)等多地農商行,內蒙古東勝煤礦、鄂爾多斯羊絨集團、雪花啤酒、五糧液集團等等。第三有民企,如復興、海爾、蒙牛、綠城、報喜鳥(niǎo)、林氏木業(yè)、奧克斯、良品鋪子等等;
在授課風(fēng)格上。據學(xué)員和機構反饋,有以下特點(diǎn):一是內容實(shí)戰、接地氣,在演繹上邏輯性強,簡(jiǎn)單直接沒(méi)什么廢話(huà);二是詼諧幽默、妙趣橫生,且能深入淺出、形象生動(dòng);三是控場(chǎng)能力極強,在講授和互動(dòng)的度上拿捏到位,沒(méi)有花架子。
 
主講課程:
總裁班:
《企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心邏輯》(企業(yè)頂層設計概論)
《創(chuàng )新:戰略管理之道》(企業(yè)頂層設計模塊一)
《制衡:公司治理之道》(企業(yè)頂層設計模塊二)
《賦能:組織變革之道》(企業(yè)頂層設計模塊三)
《系統思考與科學(xué)決策》(精品課一)
《總裁超級銷(xiāo)售說(shuō)服力》(精品課二)
《賦能領(lǐng)導力五項修煉》(精品課三)
內訓課:主要面向中高層管理人員,根據企業(yè)需求,進(jìn)行量身定制。具體范圍包括領(lǐng)導力、團隊建設和執行力等方面。
 
部分服務(wù)客戶(hù):
大型集團:正泰集團、廣州汽車(chē)集團、ABB、西門(mén)子、海爾集團、中國電子科技集團29所(四威集團)、施耐德、德力西、華峰集團、中國船舶重工集團公司、昆明鋼鐵、江西銅業(yè)、廣州發(fā)展集團、恒信遠大集團、中國南車(chē)、敏實(shí)集團、湖北正茂集團、甲佳集團、報喜鳥(niǎo)集團、鼎信集團、徐工集團、中海油、安徽華松集團、富興集團、東風(fēng)南方、深圳邁瑞集團、TCL集團、蒙牛集團、康佳集團、浙江環(huán)宇集團、東風(fēng)汽車(chē)、華晨集團、廣州汽車(chē)集團、廣州本田、富士康集團、北汽集團、美的集團、萬(wàn)科集團、遠洋地產(chǎn)、中梁地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、綠地房地產(chǎn)企業(yè)等。
金融銀行業(yè):中國人壽保險股份有限公司(北京、廣州)、中國銀行、中國建設銀行、中國工商銀行、招商銀行、中國農業(yè)銀行(河南省分行、吉林省分行、廣西省分行)、中國注冊金融分析師CRFA管理中心(河南)、中國銀河證券、重慶村鎮銀行、民生銀行、富滇銀行、菏澤農村信用聯(lián)社、郴州市農村信用聯(lián)社,瀘州商業(yè)銀行、貴陽(yáng)農商行等。
通訊電力能源業(yè):中國移動(dòng)、中國電信、北京聯(lián)通、中國通信服務(wù)產(chǎn)業(yè)有限公司、南方電網(wǎng)、中電投集團、中南電力設計院、寧夏能源鋁業(yè)集團有限公司、溫州電廠(chǎng)、大亞灣電站、湖北電力、北京電力、昆明供電設計院、中石油等。
食品、快消品業(yè):武漢創(chuàng )食人食品、良品鋪子、美宜佳、綠生活、北京奧辣火鍋、郫縣豆瓣、山西田府酒業(yè)、山西汾酒、中國有機食品協(xié)會(huì )、蒙牛集團、伊利(內蒙)等。
其他客戶(hù):溫州大東鞋業(yè)、攀越服飾集團、中國建筑股份有限公司、人力資源報社(四川)、廣州地鐵、昆明鋼鐵、攀鋼生活服務(wù)有限公司、云南煙草、廣州中遠航運、中國外運廣東有限公司、上海中波輪船、三九藥業(yè)(藥企)、楊子江(藥業(yè))集團、誠濟制藥、青島國信發(fā)展(集團)、廣州德邦物流、松下電器、蘇寧電器、太古汽車(chē)、九朝會(huì )、華融金融租賃股份有限公司、山東大學(xué)、大連大學(xué)、華南理工大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、北京大學(xué),中山大學(xué)、浙江大學(xué)等。
 
部分客戶(hù)評價(jià):
鄭老師《贏(yíng)在頂層設計(企業(yè)篇)》課程實(shí)在太精彩了!走進(jìn)課程之前,以為這個(gè)課程和當前市場(chǎng)上同類(lèi)課程可能大同小異,但學(xué)完之后才嘆為聽(tīng)止——與其說(shuō)這三天兩晚是一堂培訓課,還不如說(shuō)這是一趟心靈之旅。
——中建電子工程有限公司 劉青董事長(cháng)
 
鄭老師的課程深知客戶(hù)的需求并設法超越客戶(hù)的需求;很多深奧、艱澀但非常有用的知識點(diǎn)總能在鄭老師幽默、形象的授課風(fēng)格中深入淺出,聽(tīng)起來(lái)是那么親切、那么受用。
——中西鉬礦 冉宏董事長(cháng)
鄭老師在執行力方面的研究,據我所知應該是當前培訓市場(chǎng)上最深入、最前沿的一個(gè)。聽(tīng)完鄭老師的課,我最想說(shuō)的一句話(huà)是:“聽(tīng)鄭老師一堂課,勝讀十年書(shū)。”
——廣州廣盛投資有限公司 彭盛董事長(cháng)


部分講課照片:


部分課程內容:

課程1:創(chuàng )新:戰略管理之道
 
課程背景:
   孫子兵法有云,凡事預則立,不預則廢。由此可見(jiàn),對未來(lái)進(jìn)行規劃是非常有必要的。特別是在我們當前這樣一個(gè)時(shí)代里,一個(gè)被稱(chēng)為“VUCA”的時(shí)代里,企業(yè)更要注重加強對戰略的管理。而中國企業(yè),特別是中小企業(yè),在這方面則明顯不足。
 
課程收益:
● 幫助學(xué)員高度領(lǐng)會(huì )戰略管理的指導思想,以在實(shí)際工作中能始終站在戰略管理制高點(diǎn)上。
● 幫助學(xué)員全面掌握戰略管理的理論、方法與工具,以在實(shí)際工作中能推動(dòng)企業(yè)戰略管理水平的提升。
● 幫助學(xué)員深切關(guān)注戰略管理的基礎設施,以在實(shí)際工作中能為戰略執行提供必要的支持。
 
課程特色:
系統性:本課程涵蓋戰略管理的三個(gè)主要方面,即“我是誰(shuí)”(市場(chǎng)定位)、“為了誰(shuí)”(商業(yè)模式)和“超越誰(shuí)”(競爭策略)。
實(shí)戰性:本課程的方法和工具來(lái)自大量的管理實(shí)踐,追求的重點(diǎn)不在理論高度,而在學(xué)完以后能否將培訓效果轉化成現實(shí)的生產(chǎn)力。
前沿性:本課程充分吸收了諸多學(xué)科的最新成果,特別是管理學(xué)、心理學(xué)以及經(jīng)濟學(xué)等強相關(guān)學(xué)科,是集體智慧的結晶。
 
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對象:中高層管理人員,特別是董事長(cháng)、董事;總裁、副總裁
課程形式:理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué)等等
 
課程大綱
前言:決定組織績(jì)效的三個(gè)要素
導入:指導思想篇
本篇不是本課程的重點(diǎn),但不代表它不重要,它在整個(gè)課程中起著(zhù)方向性的作用。
一、公式:一個(gè)亙古不變的鐵律
二、環(huán)境:一種不置可否的事實(shí)
三、行為:一次必須實(shí)現的突破
理論、方法與工具篇
本篇是本課程的核心,它將按照“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”和“超越誰(shuí)”的邏輯,系統闡述戰略管理的理論、方法與工具。
 
模塊一:戰略管理基礎夯實(shí)
1. 戰略管理為什么
2. 戰略管理是什么
3. 戰略管理怎么做(以案例說(shuō)明之)
補充:企業(yè)金字塔簡(jiǎn)介
 
模塊二:戰略管理模型解碼
一、“我是誰(shuí)”:戰略管理之本(市場(chǎng)定位)
1. 市場(chǎng)定位為什么
2. 市場(chǎng)定位是什么
3. 市場(chǎng)定位怎么做
1)內外環(huán)境分析
2)發(fā)展模式設計
3)市場(chǎng)定位選擇
案例:“西港之星”項目背后的故事
二、“為了誰(shuí)”:戰略管理之道(商業(yè)模式)
1. 商業(yè)模式概述
1))商業(yè)模式為什么
2)商業(yè)模式是什么
3)商業(yè)模式怎么做
案例:我是如何讓自己顯得專(zhuān)業(yè)的?
2. 商業(yè)模式構建
1)客戶(hù)鎖定:模塊要點(diǎn)+單元案例
2)價(jià)值主張:模塊要點(diǎn)+單元案例
3)盈利模式:模塊要點(diǎn)+單元案例
4)競爭優(yōu)勢:模塊要點(diǎn)+單元案例
三、“超越誰(shuí)”:戰略管理之術(shù)
1. 原理:魚(yú)和熊掌兼得
2. 方法:四步動(dòng)作框架
3. 應用:如家價(jià)值創(chuàng )新
 
模塊三:戰略管理實(shí)際操作
基礎設施篇
要做好戰略管理,除了堅持正確的指導思想和掌握系統的理論、方法與工具外,還需要一些配套條件。
1. 戰略的本質(zhì)是一種價(jià)值的發(fā)現
2. 創(chuàng )新的“一個(gè)中心”:以市場(chǎng)為導向
3. 創(chuàng )新的“兩個(gè)基本點(diǎn)”:機制+文化
 
結語(yǔ):從知道到做到的兩條路徑
課程附件:
1. 同步練習:旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內容
2. 管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內容配套的起支持作用的技法
3. 落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓轉化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法



課程2:內驅?zhuān)嚎?jì)效暴增之道
 
課程背景:
績(jì)效,是任何企業(yè)生存與發(fā)展的基礎。而人,顯然是決定績(jì)效的關(guān)鍵。我們知道,行為驅動(dòng)績(jì)效。對行為的管理,無(wú)外乎外在驅動(dòng)和內在驅動(dòng)。事實(shí)已然證明并將繼續證明,在去中心化的時(shí)代背景下,內在驅動(dòng)才是真正的王道。
 
課程收益:
● 幫助學(xué)員牢固樹(shù)立正確的績(jì)效管理的指導思想,以助力其在實(shí)際工作中能始終站在績(jì)效管理的制高點(diǎn)上。
● 幫助學(xué)員系統掌握實(shí)用的績(jì)效管理的理論、方法與工具,以助力其在實(shí)際工作中能推動(dòng)所在企業(yè)績(jì)效管理水平的大幅提升。
● 幫助學(xué)員深刻理解必要的績(jì)效管理的基礎設施,以助力其在實(shí)際工作中能為績(jì)效體系的有效運行提供有力的支持。
課程特色:
系統性:本課程涵蓋行為設計的三個(gè)環(huán)節,即事前的引發(fā)、事中的支持和事后的反饋。
實(shí)戰性:本課程的方法和工具來(lái)自大量的管理實(shí)踐,追求的重點(diǎn)不在理論高度,而在學(xué)完以后能否將培訓效果轉化成現實(shí)的生產(chǎn)力。
前沿性:本課程充分吸收了諸多學(xué)科的最新成果,特別是管理學(xué)、心理學(xué)以及經(jīng)濟學(xué)等強相關(guān)學(xué)科,是集體智慧的結晶。
 
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對象:中高層管理人員,特別是董事長(cháng)、董事;總裁、副總裁
課程方式:理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué),等等
 
課程大綱
前言:從人力到資本
第一講:指導思想篇
一、管理的要素探討
二、管理的情境分析
三、管理的方式轉變
 
第二講:理論、方法與工具篇
【知識體系】行為設計原理
一、引發(fā)系統:事前的行為設計
1. 績(jì)效模型
2. 實(shí)戰案例:BG精選案例0401
3. 應用要點(diǎn)
二、支持系統:事中的行為設計
1. 績(jì)效等式
2. 實(shí)戰案例:BG精選案例0402
3. 應用要點(diǎn)
三、激勵與輔導:現代管理者的必備技能
1. 激勵:解決意愿問(wèn)題
1)一個(gè)有用的理論
2)一個(gè)有效的方法
3)一個(gè)有益的練習
2. 輔導:解決能力的問(wèn)題
1)核心能力
2)基本流程
3)情景模擬
四、反饋系統:事后的行為設計
1. 績(jì)效函數
2. 實(shí)戰案例:BG精選案例0403
3. 應用要點(diǎn)
綜合案例:歷久彌新的經(jīng)典
 
第三講:基礎設施篇
一、管理在實(shí)質(zhì)上是一種關(guān)系
二、信任產(chǎn)生的四個(gè)來(lái)源
三、邏輯:人對了,事就對了
【專(zhuān)題】OKR:績(jì)效管理新階段
結語(yǔ):從知道到做到
 
課程附件:
1. 同步練習:旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內容
2. 管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內容配套的起支持作用的技法
3. 落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓轉化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法

 


課程3:賦能型領(lǐng)導者的五項修煉
 
課程背景:
不同的時(shí)代,需要不同的領(lǐng)導方式。時(shí)代的列車(chē)已然從“中心化”時(shí)代行進(jìn)到“去中心化”時(shí)代,在這一時(shí)代背景下,領(lǐng)導者在領(lǐng)導方式上需要作出怎樣的調整呢?答案是:從“管理型”向“賦能型”轉變。是的,賦能,是新時(shí)代領(lǐng)導力最本質(zhì)的特征。
 
課程收益:
● 幫助學(xué)員高度領(lǐng)會(huì )正確的賦能型領(lǐng)導力的指導思想,以助力其在實(shí)際工作中能始終站在領(lǐng)導力的制高點(diǎn)上。
● 幫助學(xué)員系統掌握實(shí)用的賦能型領(lǐng)導力的理論、方法與工具,以助力其在實(shí)際工作中能將課堂所學(xué)轉化成現實(shí)的生產(chǎn)力。
● 幫助學(xué)員深刻理解必要的賦能型領(lǐng)導力基礎設施,助力其能在實(shí)際工作中做到游刃有余。
 
課程特色:
系統性:本課程分為《指導思想篇》、《理論、方法與工具篇》、《基礎設施篇》三個(gè)部分,三者共為一體。
實(shí)戰性:本課程的方法和工具來(lái)自大量的領(lǐng)導實(shí)踐,追求的重點(diǎn)不在理論高度,而在學(xué)完以后能否將培訓效果轉化成現實(shí)的生產(chǎn)力。
前沿性:本課程充分吸收了諸多學(xué)科的最新成果,特別是管理學(xué)、心理學(xué)以及經(jīng)濟學(xué)等強相關(guān)學(xué)科,是集體智慧的結晶。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對象:中高層管理人員,特別是董事長(cháng)、董事;總裁、副總裁
課程方式:理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué),等等
 
課程大綱
前言:從人力到資本
第一講:指導思想篇
一、領(lǐng)導的要素探討
二、領(lǐng)導的情境分析
三、領(lǐng)導的方式轉變
補充:利他:賦能型領(lǐng)導者必備心智模式
1. 原理:無(wú)處不在的輪回
2. 方法:從照鏡子悟到的
3. 應用:心想事成很簡(jiǎn)單
 
第二講:理論、方法與工具篇
一、愿景構建:賦能領(lǐng)導力第一項修煉
1. 原理:鏡像和原型
2. 方法:欲求聚焦法
3. 應用:BG精選案例0801
補充:生涯規劃:賦能型領(lǐng)導者必備技能
1. 職業(yè)金字塔的兩個(gè)層次
2. 藍圖:無(wú)形的“戰略”
3. 戰略:有形的“藍圖”
二、現狀突破:賦能領(lǐng)導力第二項修煉
1. 原理:一個(gè)亙古不變的鐵律
2. 方法:新的思維,新的世界
3. 應用:BG精選案例0802
補充:四法?。合到y思考的基本法則
三、策略選擇:賦能領(lǐng)導力第三項修煉
1. 原理:在本質(zhì)上是一種平衡
2. 方法:2個(gè)維度4個(gè)象限4種選擇
3. 應用:BG精選案例0803
四、人心激勵:賦能領(lǐng)導力第四項修煉
1. 原理:一個(gè)績(jì)效函數
2. 方法:結果管理的三個(gè)要點(diǎn)
3. 應用:BG精選案例0804+0805+0806
補充:贊美:賦能型領(lǐng)導者必備技能
1. 一個(gè)有用的理論
2. 一個(gè)有效的方法
3. 一個(gè)有益的練習
五、績(jì)效輔導
1. 原理:由“外”而“內”
2. 方法:基本流程+核心能力
3. 應用:帶著(zhù)你的問(wèn)題來(lái)
教練分析:什么因素導致績(jì)效不佳
 
第三講:基礎設施篇
一、領(lǐng)導力的實(shí)質(zhì)是一種關(guān)系
二、信任產(chǎn)生的四個(gè)來(lái)源
三、邏輯:人對了,事就對了
結語(yǔ):從知道到做到
 
課程附件:
1. 同步練習:旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內容
2. 管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內容配套的起支持作用的技法
3. 落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓轉化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法



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二、企業(yè)管理人才培養:
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